​В Логопедични кабинети „Бърборино“ – Пловдив често напомняме на родителите, че говорът не започва тогава, когато детето каже първата си дума. Той се подготвя много по-рано, в най-ежедневните моменти – включително по време на хранене.

​Ако Вашето дете е на 2, 3 или 4 години, но все още настоява да яде предимно пасирани храни, отказва да дъвче месо и твърди зеленчуци или „държи“ храната в бузите си с часове, това рядко е просто проява на каприз или „мързел“. Много често зад селективното хранене и трудностите с дъвченето се крие миофункционално нарушение или орално-сензорна чувствителност, които директно блокират правилното развитие на речта.

​В тази статия ще разгледаме защо чинията и речта са толкова силно свързани и как да помогнете на детето да развие мускулите на устата си, за да проговори чисто.

​I. Защо дъвченето е фитнесът, от който речта има нужда?

​За да може едно дете да произнесе сложни звуци като Р, Л, Ш, Ж, Ч, неговият говорен апарат се нуждае от огромна мускулна сила, прецизна координация и издръжливост. Дъвченето на твърда храна е естественият, вграден от природата „фитнес“ за тези мускули.

​Когато детето дъвче активно:

• ​Заздравява челюстта: Стабилната челюст е основата, върху която устните и езикът могат да се движат независимо. Без стабилна челюст говорът става размит и неясен.
• ​Тренира езика: При дъвчене езикът трябва да извършва сложни латерални (странични) движения, за да премества храната от едната страна на зъбите към другата. Точно същите странични и повдигащи движения са необходими по-късно за правилното изричане на звуците.
• ​Тонизира устните: Затварянето на устата по време на дъвчене тренира кръговия мускул на устните, което е критично за звуци като Б, П, М.

​Ако детето приема предимно мека, суписта или пасирана храна, тези мускули остават отпуснати (хипотонични). Резултатът? Детето говори с полуотворена уста, фъфли или речта му звучи „кашава“.

​II. Орално-сензорна чувствителност: Когато храната носи дискомфорт

​Понякога проблемът не е в слабите мускули, а в начина, по който мозъкът обработва сетивната информация в устата (тема, която е дълбоко заложена в холистичния подход на „Бърборино“).

​Децата с орална хиперчувствителност усещат парченцата храна, различните текстури или по-твърдите хапки като нещо застрашаващо или неприятно. Те могат да проявят рефлекс за гадене дори от малко парченце в пюрето. Тази същата сетивна чувствителност кара детето да избягва да движи езика си правилно при говор, защото не усеща добре границите на собствената си уста.

​III. Как да помогнете на детето у дома? (Практически стъпки)

​Преходът към по-твърда храна и стимулирането на говорните мускули трябва да става плавно, без натиск и стрес, за да не се създаде психологическа бариера.

1. ​Постепенна промяна на текстурата: Ако детето яде само гладки пюрета, не преминавайте рязко към цели парчета. Първо пасирайте малко по-едро, след това започнете да мачкате храната с вилица, за да свикне устата с леки гранули.
2. ​Игри за хапане и дърпане: Дайте на детето по-дълги и твърди парчета храна (напр. цял морков, краставица или коричка хляб), които то да захапе със страничните зъби и да се опита да отхапе или издърпа с ръка. Това стимулира дъвкателния рефлекс и засилва челюстта.
3. ​Забавни миофункционални упражнения: Превърнете тренировката в игра пред огледалото. Бъдете езикови модели! Лижете сладолед или близалка нагоре (тренировка за звук Р), правете „балончета“ с бузите, почиствайте зъбите си с език като с четка („измиване на зъбките“).
4. ​Сензорни игри извън устата: Често оралната чувствителност намалява, когато детето играе с ръцете си в различни текстури. Позволете му да пипа сух ориз, боб, тесто, пяна за бръснене. Опознаването на света през пръстите успокоява нервната система и подготвя устата за нови текстури и звуци.

​Заключение

​Развитието на детето е едно цяло. Не можем да отделим храненето от проговорянето, нито движението от мисълта. Ако забелязвате, че Вашето дете среща сериозни трудности с дъвченето, избира само определени меки храни и едновременно с това говорът му закъснява или е неясен, време е за холистична оценка.

​В Логопедични кабинети „Бърборино“ в Пловдив (ж.к. Тракия) ние разглеждаме речевите проблеми в тяхната дълбочина. Изследваме как работи челюстта, как се движи езикът и как сетивната система приема света, за да създадем индивидуален и работещ план за Вашето дете.

​Заповядайте в нашия уютен кабинет на ул. „Съединение“ 19 А (ТЦ "АРИМАГ", етаж 2), за да помогнем на Вашето дете да открие радостта от храната и чистотата на думите!